sábado, 13 de febrero de 2010

III Encuentro Regional de Educación Musical

FORO LATINOAMERICANO DE EDUCACIÓN MUSICAL

REGION SUR

III Encuentro Regional de Educación Musical

"Relevancia de la Educación Musical en las políticas educativas actuales de la región"

31 de marzo al 2 de abril de 2010 - Montevideo, Uruguay

Primera Convocatoria

El Foro Latinoamericano de Educación Musical (FLADEM), convoca a todos los educadores musicales de la Región Sur (Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Paraguay y Uruguay) al III Encuentro Regional de Educación Musical, que se realizará en la Ciudad de Montevideo, Uruguay del 31 de marzo al 2 de abril de 2010.

FLADEM, institución autónoma e independiente que reúne educadores musicales de diversas áreas del quehacer musical y pedagógico, propende a la realización de eventos de formación tales como los encuentros nacionales, congresos, encuentros regionales e internacionales, convocando a los profesionales más destacados dentro de la pedagogía musical.

Objetivos

Ahondar en el conocimiento, discusión e intercambio de todas aquellas propuestas relacionadas a la relevancia de la Educación Musical en las políticas educativas actuales de los países de la región.

Difundir, intercambiar y reflexionar sobre experiencias y propuestas pedagógicas de diversos contextos, niveles y áreas de educación musical tendientes a la formación permanente de los educadores, la toma de conciencia sobre la realidad nacional y las de la región y la búsqueda constante de profesionalización y apertura a nuevos conocimientos.

Dinámica de trabajo

El encuentro se centrará en el intercambio de experiencias pedagógicas relevantes e innovadoras. Se ha destinado un importante espacio para la presentación pública de los modelos propuestos, los cuales serán previamente seleccionados por un Comité Académico integrado por representantes de las secciones nacionales correspondientes a cada país de la región y dos representantes de la Junta Directiva de FLADEM.

Las modalidades serán las siguientes:

· Conferencias Plenarias

· Muestras de Experiencias de Musicalización

· Mesas de Intercambio

· Talleres con variadas opciones a cargo de representantes de diferentes países

· Exposición de publicaciones, materiales musicales, pedagógicos y audiovisuales

· Conciertos

Participantes

Docentes y profesores de música de todos los niveles educativos, educadores de otros lenguajes artísticos, pedagogos, músicos, investigadores, gestores culturales, estudiantes de formación docente y personas cuya área de trabajo se vincule con el campo de la educación musical.

Condiciones de participación

La inscripción en el Encuentro da derecho a participar de todas las actividades académicas programadas, conciertos y muestras dinámicas.

Las constancias de participación se emitirán de acuerdo a las siguientes categorías: expositores y participantes.

Los contenidos de las Conferencias y Talleres obedecen a la temática del evento y en tal sentido serán propuestos por la Comisión Organizadora.

Presentación de Propuestas

El Encuentro convoca a la presentación de propuestas diversas en las “Muestras de Experiencias de Musicalización”, “Mesas de Intercambio” acerca del tema del Encuentro, así como materiales musicales, pedagógicos y publicaciones. Éstas serán evaluadas por el Comité Académico a fin de considerar su pertinencia con el tema referido.

Los expositores podrán orientar sus propuestas a:

- Muestras de Experiencias de Musicalización

- Mesas de Intercambio

- Exposición de materiales pedagógicos (Cd’s, juegos, videos).

- Publicaciones (libros, cancioneros, repertorios, materiales de estudio, partituras, entre otros)

Los trabajos se corresponderán con las pautas determinadas en los anexos que se adjuntan a la presente convocatoria, conforme la modalidad a la que postulan.

La recepción de propuestas cierra el 10 de marzo de 2010 y deben ser enviadas únicamente a regionalfladem2010@gmail.com

lunes, 22 de junio de 2009

Inscripción para Suplencias

A partir del 22 de junio de 2009

Abren la Inscripción para Suplencias Docentes de todos los niveles por Juntas de Escalafonamiento

La inscripción posibilitará confeccionar escalafones que permitan el comienzo del año lectivo 2010 con las listas de orden de merito correspondientes en cada establecimiento educativo

http://www.santafe.gov.ar

lunes, 9 de marzo de 2009

Jerarquizar la música como espacio curricular

La Ley Federal dejó un vacío en lo que respecta al desarrollo específico del área Música. En el marco de la instauración de la Ley Nacional, las políticas de desarrollo y capacitación apuntan a revalorizar el rol que cumplen estas asignaturas en los procesos de alfabetización, en un contexto de innovación pedagógica.


En estos últimos meses, desde el gobierno de la provincia se impulsaron medidas tendientes a modificar el modelo educacional en el marco de la Ley Nacional de Educación. Dejar de lado las consideraciones de la antigua Ley Federal provoca replantear el rumbo que se seguirá en materia de educación. Bajo este aspecto, desde la dirección del Ministerio de Educación provincial comienzan a reprogramarse actividades de capacitación para instruir a docentes y directivos sobre los cambios a producirse, como también se apunta a una reforma infraestructural en los establecimientos educativos. En este sentido, comienzan a delimitarse los puntos a tener en cuenta en la educación, dentro de los cuales se posiciona la tarea de dar un valor substancial al desarrollo de la música como espacio curricular tan importante como el resto de las asignaturas. Espacios físicos aptos, instrumentos y material específico para la instrucción, son algunas de las demandas que este proyecto tiene que cubrir, así como el hecho de solidificar el aprendizaje de la música en los chicos.

En parte, la iniciativa tiende a la instrucción de los docentes de música bajo una propuesta de capacitación elaborada desde el Ministerio y con protagonistas de este ámbito artístico. Se apunta a divulgar el camino a seguir para que cuando las condiciones estén dadas los docentes sepan cómo proceder. Si bien la posibilidad de la concreción del proyecto depende en gran parte del desarrollo infraestructural, las bases se están sentando sobre encuentros entre docentes y capacitadores en un clima de integración y trabajo. El director de programas especiales de la provincia, Guillermo Ríos, explica que “la idea es que los docentes se encuentren con músicos populares, puedan trabajar lo que implica la constitución de un repertorio de música popular y ver sus secretos y la potencia que tiene esto para trabajar en la escuela. Entonces, orientados por estos músicos, la idea es que los docentes armen grupos y puedan hacer música”.

En cuanto a la infraestructura, la provincia cuenta con muy pocos edificios educativos con un aula destinada a la enseñanza musical y los existentes no están en óptimas condiciones. Sobre esto, el director de infraestructura escolar, Alejandro Destefano, menciona que “hay mucha deficiencia en este tipo de espacios y se está trabajando intensamente para crearlos, generarlos, para acondicionarlos los que los tienen en mal estado, pero es un déficit que de a poco vamos a ir solucionando”. Capacitación y desarrollo infraestructural parecen ser los dos aspectos más importantes en el compromiso de revalorizar este ámbito educativo.

Un área relegada en la currícula

La tarea de jerarquizar la enseñanza de la música como una asignatura con peso en la educación hace necesario que se consideren las falencias actuales y aquellas que llevaron a esta situación. Para muchos docentes el comienzo de esta transformación radica en la perspectiva de los profesores respecto de la currícula. La música es un ámbito muy particular de enseñanza y cuando las formas de enseñarla vienen impuestas el proceso no rinde frutos. Sumado a esto, los recursos no son los mismos en todos los establecimientos con lo que el aprendizaje en los alumnos queda supeditado a la inventiva de quien está al mando. Desde esta perspectiva, el apoyo curricular es de vital importancia en la constitución de un espacio que responda a las necesidades de cada caso. La creación de espacios de debates y participación en donde se expongan estas inquietudes hace mucho más sencillo encontrar los puntos más relevantes a tener cuenta para jerarquizar esta materia y reposicionarla. “Para nosotros el profesor de música, así como la educación física, el de plástica y demás, forman parte de todo el proceso de alfabetización, todo este proceso escolar de apropiación de lenguajes y de la lectura y escritura desde modos distintos. Creemos que históricamente han sido minimizadas sus funciones y nosotros queremos revalorizarlas porque creemos que es un punto clave el aprendizaje de estas disciplinas para el proceso de alfabetización”, comenta Ríos.

2009-03-09

http://www.areaeducativa.com.ar

jueves, 5 de marzo de 2009

Coro Polifónico "Juvenil Argentum"

El Coro Polifónico “Juvenil ArGentum”

abre inscripción en todas sus cuerdas para la temporada 2009.

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Aprendamos juntos a cantar con el alma y a desarrollar nuestra técnica vocal, ya que el canto

coral ha constituido una de las manifestaciones artísticas más accesibles para todas las comunidades.

Sumate a cantar con nosotros canciones populares y académicas del mundo entero para realizar

conciertos destinados a la comunidad acudiendo al instrumento más natural y accesible, la propia voz.

Dirección artística y musical: Sergio Romero

Destinado a jóvenes de entre 16 y 30 años.

Esta actividad es gratuita.

No se requiere experiencia previa.

Los ensayos se realizaran los días viernes de 18 a 20 hrs.

Lugar: Juan Manuel de Rosas 1147 - Rosario (El Hornero).

Comienzo de actividades: viernes 6 de marzo.

No faltes.

Inscribite enviando tus datos a: sergioromero@hotmail.com ó

coroargentum@hotmail.com

481-3645 (Sergio Romero)

domingo, 1 de marzo de 2009

Cursos de capacitación online

Son cursos que brinda el portal del Ministerio de Educación de la Nación (educ.ar). No son relacionados con la Educación Musical, sino variados temas.
Tienen dos modalidades:
- Autoasistidos: http://portal.educ.ar/capacitacion/cursos-autoasistidos.php
- Moderados: http://portal.educ.ar/capacitacion/cursos-moderados.php
En cuanto al nivel de conocimientos en el uso de las TICs requeridos para los cursos, hay desde muy básicos hasta intermedios. En cuanto a la dedicación, basta con disponer de un par de horas semanales.
Los recomiendo por la flexibilidad de poder hacerlos a distancia y la utilidad de los temas abordados.
Juan Marquez

martes, 24 de febrero de 2009

COPIA DE UN MAIL QUE RECIBÍ DE ALICIA SHAPIRO. DOC. DE MÚSICA EN ROSARIO. Miren en www.fladem.org.ar (Foro Latinoamericano de Educación Musical) hay noticias interesantes y actualizadas. VALERIA

Saccom hizo las jornadas anteriores, 2008, en la Escuela de Música de la UNR. Mes de junio- Villa María

FLADEM se hace el Seminario Latinoamericano en Córdoba. En 2008 fue en Mexico y en 2010 será tal vez en Ecuador, asi que hay que aprovechar la cercanía. Participo de este Foro, asi que iré dando novedades cuando aparezcan. Mes de julio- Córdoba

ISME: nunca participé en nada, pero es de las instituciones más tradicionales en educación musical. Mes de agosto- Buenos Aires.

El 1º Congreso de Villa María sobre Música Popular fue excelente, así que el 2º seguramente lo será también. Mes de octubre- Villa María

Besos, alicia

1- Octavas Jornadas de Investigación Musical SACCoM 2009. 25 y 26 de junio

Las mismas se realizarán en la Universidad Nacional de Villa María los días 25 y 26 de junio próximos.

El título de la reunión es : “La experiencia artística y la cognición musical”. El invitado en esta ocasión es Rubén López Cano.

Fecha de presentación de resúmenes: 1 de marzo de 2009.

www.saccom.org.ar

www.unvm.edu.ar

octavareunion@saccom.org.ar

2- El Foro Latinoamericano de Educación Musical (FLADEM), convoca a todos los educadores musicales al XV Seminario Latinoamericano de Educación Musical, que se realizará conjuntamente con su 15ª Asamblea Anual Ordinaria, en la Ciudad de Córdoba, República Argentina, del 23 al 28 de Julio de 2009, en las instalaciones de la "Ciudad de las Artes".

www.fladem.org.ar

3- 7º ENCUENTRO REGIONAL LATINOAMERICANO ISME 2009 (INTERNATIONAL SOCIETY FOR MUSIC EDUCATION)

CONSEJO ARGENTINO DE LA MÚSICA, Sociedad Argentina de Educación Musical Y Asociación de Docentes de Música

Tema: “Todas la músicas”.

Fecha: del 12 al 15 de agosto de 2009.

Plazos y forma de entrega

Recepción de trabajos hasta el 20 de marzo de 2009.

Los trabajos deberán ser presentados por correo electrónico con sus correspondientes adjuntos a viiencuentroregional.isme2099@gmail.com.

4- “2° Congreso Latinoamericano de Formación Académica en Música Popular”

Tema: Teoría y Práxis ¿una relación posible en la formación de un músico popular?

Villa María, 21 al 24 de octubre de 2009.

Campus Universitario. Universidad Nacional de Villa María. Córdoba Argentina.

Lugar de realización:

Área de música de la Universidad Nacional de Villa María,

Campus Universitario, Arturo Jauretche 1555. Villa María.

Tef: (54) (353) 4539103/ 104/ 135

congresomusicapopular@yahoo.com.ar

Para mayor información consultar el link del Congreso en la página de la Universidad: www.unvm.edu.ar

red_formacion_musica_popular@gruposyahoo.com.ar

Fechas y requisitos de presentación:

Las ponencias se receptarán desde el 1 de abril al 30 de mayo del 2009. Durante el mes de junio, el Comité de Lectura evaluará las ponencias presentadas. Los resultados se darán a conocer, por correo electrónico, el día 3 de julio de 2009.

Buena Música

Esta chica es de Rosario, es la que suele vender los cds en los teatros, tiene mucho material para chusmear. En el blog está el catálogo. Valeria

LA VALIJA

MÚSICA AMBULANTE

www.musicaambulante.blogspot.com

parapau5@hotmail.com

cel:0341 156150805

t:0341 4357595

Estudio de Música para chicos

Esta información la recibí de Mariela Kohen

jueves, 19 de febrero de 2009

La Bienvenida

Colegas y demás curiosos:
Bienvenidos a nuestro blog. La idea primera es utilizar este medio para mantenernos comunicados e intercambiar recursos.
En esta etapa experimental podrán dejar comentarios, registrarse como "seguidores" y bajar todo lo que esté publicado.
Se pretende crear a corto plazo un sitio web propio, donde todos puedan publicar lo que deseen (musica, videos, artículos, ideas, etc, etc, etc)
Les pedimos que por favor escriban todas las sugerencias e ideas que se les ocurran, el material del blog puede ser modificado o eliminado; y puede agregarse cualquier contenido que consideren oportuno compartir.

Gracias.
Valeria y Juan

Cómo grabar cd de audio o mp3

Editando audio: El SoundForge

Trabajando con midis: El Cakewalk

domingo, 15 de febrero de 2009

Cakewalk y SoundForge - Manual de instrucciones

Les dejamos a continuación manuales de Cakewalk y Soundforge en castellano, para quienes quieran inverstigar un poco más.


Descargar el manual de SoundForge

Este material fue obtenido de la Web, la fuente se cita en los mismos documentos.